Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris 3r curs. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris 3r curs. Mostrar tots els missatges
2n - Llenguatge Rítmic
Hem començat a posar nom als ritmes i les figures rítmiques i ho hem fet a partir de jocs creats amb aquesta finalitat.
Fins ara, hem après els ritmes i els acompanyaments instrumentals a partir del cos, la imitació i l'oïda. Ja estem preparats/des per a començar a reconèixer quins són els símbols musicals que representen aquests sons.
De moment, hem jugat al Twister de ritmes i al Dòmino de ritmes.
Això només és el començament!
2n - Un conte diferent
Cada 15 dies seguim trobant-nos una capsa amb un element i un conte.
Aquest és el que ens va portar a la llegenda de Sant Jordi. Vam trobar-nos una corona i un conte, inspirat en la llegenda de Sant Jordi que ens va inspirar.
2n - La Margarideta
Hola! Avui us presentem la cançó sobre la que hem estat treballant darrerament "La Margarideta"
Amb aquesta cançó, que hem après a cantar, hem aterrat el coneixement que portem aprenent al llarg del curs sobre llenguatge musical i lectura de partitures senzilles, la primera que fem amb la opció de no saber-ne els colors de les notes.
Hem treballat aspectes d'interpretació corporal i facial amb la interpretació muda de la cançó, posant èmfasi amb el sentir dels personatges a mesura que avança la lletra amb aspectes com la velocitat, per exemple: en els moments que en Pere se n'adona que cada cop fan més tard interpretem més ràpid la lletra i amb un sentiment de pressa i una mica d'enuig perquè no és culpa seva. En contraposició, la Margarideta, cada cop va més lenta, ja que té son i no vol aixecar-se del llit posant diferents excuses per a no fer-ho. Aspectes com el volum i la intensitat en la interpretació o la dicció de les paraules, ja que un dels dos cada cop està més adormit i l'altre més nerviós.
A continuació podeu veure alguna de les pràctiques a les que ens ha portat aquest treball i anàlisi de la cançó.
2n - DANSA ARA
Hola família!
Ja hem participat al Dansa Ara i vull agraïr-vos la vostra col·laboració i sobretot la predisposició, seriositat i entusiasme dels vostres fills i filles, tant en el procés d’aprenentatge com en la posada en escena al Palau Sant Jordi.
A continuació us deixem l’enllaç on podreu veure tot el festival sencer tal i com es va retransmetre en Streaming i un petit recull de fotos de la pista!
STREAMING DEL DANSA ARA: https://www.youtube.com/live/6XZu2b6DNrA?feature=shared
RECULL DE FOTOS: https://youtu.be/f7mqZ-OG5eY
2n - contes musicals
Aquests dies hem iniciat un nou petit projecte a música: La biblioteca musical.
Hem arribat a l'aula i ens hem trobat això: una capseta amb un element dins i un conte!
Aquesta dinàmica la seguirem duent a terme cada cop que iniciem algun nou aprenentatge, el conte amb el que hem començat és "aquest nen està a la lluna", l'hem escoltat, ballat i cantat. A continuació podeu veure una de les cançons que hem après: "la cançó del planeta del silenci"
1r - Sons i Paisatges
Avui hem anat d’excursió al caixaforum a fer un taller!
Hem experimentat amb diferents sons que sortien dels globus que veieu a les imatges. Amb l’ajuda de la tecnologia, hem après com podem fer sonar qualsevol so, paraula, frase o música de qualsevol element conductor de l’electricitat.
Hem construït històries amb aquesta tecnologia.
D’aquesta manera ens hem introduït als paisatges sonors i musicals, aspecte que desenvoluparem a la següent situació d’aprenentatge que començarem properament 🎶🥰
2n - DANSA ARA
Hola família!
A 2n ja estem immersos en la preparació del Dansa Ara!
Enguany, serà el dimecres 13 de març al Palau Sant Jordi.
Per a preparar-la realitzem diferents dinàmiques corporals i pròpies de la dansa contemporània i creativa, sempre tenint en compte les qualitats del moviment i prenent consciència de les possibilitats comunicatives dels nostres cossos.
Ja hem conegut 4 de les 8 danses que ballarem! no us les ensenyarem encara, però si que us deixem un petit tastet a continuació:
2n - Aprenentatge d'una Cançó
Per a aprendre una cançó utilitzem diferents tècniques, dinàmiques i exercicis. Un d'ells, per exemple, és l'elaboració d'un musicograma. Un seguit de dibuixos creatius i figuratius en els que representem les diferents parts (o frases) d'una cançó i amb el que podem entendre, visualment, l'estructura de la cançó.
Alhora, quan els dibuixos representen la lletra, com és aquest el cas, ens és d'utilitat per a assentar aquest coneixement, repassar algunes de les parts o assegurar-nos que la sabem tota sencera.
A continuació en podeu veure alguns exemples en creació:
CI - LA CANÇÓ DE LA CLASSE
Hola família!
Ja estem immersos en el nou curs i hem començat amb una activitat de creació, cançó i futura instrumentació.
En aquesta activitat entre totes i tots els alumnes de cicle inicial, estem duent a terme la creació lírica, melòdica i rítmica de la cançó de classe amb la temàtica del nom que s’ha escollit per a identificar cada curs.
Entre totes i tots hem creat la lletra de la cançó donant idees de les característiques concretes del nom de la classe, aquest curs els noms són: l’arc de Sant Martí, La torre Eiffel, els Pandes i els Monstres.Un cop hem tingut les idees per la lletra, hem format frases en equips i, conjuntament, hem buscat rimes perquè tinguin una bona mètrica.
Finalment, hem decidit quin caràcter volíem que tongués la cançó i els he proposat diferents melodies perquè escollissim la que més ens encaixava.
A Continuació en podeu veure el resultat.
Al video també veureu els petits espectacles que ha creat cada classe també de CM i CS, creat conjuntament i lliurement entre tots i toteS!
1r - FAMÍLIES D'INSTRUMENTS
Aquestes darreres sessions, hem estat analitzant el so, material, forma de tocar de diversos instruments de famílies diferents, formant part d'agrupacions i de forma individual.
Ja estem culminant aquesta seqüència i ho fem amb un tastet dels instruments principals d'aquestes famílies que tenim a l'escola, els hem vist, escoltat i, si així ho hem volgut, els hem tocat també!
2n - La Margarideta
En l'aprenentatge de la cançó i interpretació instrumental de la Margarideta, hem improvisat una petita dansa lliure d'interpretació de la lletra de la cançó, la podeu veure a continuació:
2n - CONCERT
Aquesta setmana hem anat a veure un espectacle musical!
Amb els i les alumnes de 2n, hem anat al Caixafòrum a veure "un bosc a la paret" un concert que ens ha deixat a tots i a totes amb la boca oberta.
A partir de diferents elements del mobiliàri quotidià, els personatges, ens han deleïtat amb un concert en el que a partir de la percussió han explicat una història sense utilitzar pràcticament la veu, sense diàleg parlat i amb sons sorprenents a partir d'un quadre, una porta, una taula, una cadira, un plat o un got...
Després de viure aquesta experiència, estem preparant, a l'aula, una petita interpretació que realitzarem, també, amb aquests estris tant comuns a casa.
1r - Interpretació col·lectiva
A continuació podeu veure un vídeo on es recull una sessió d'estudi en equips de la partitura de colors "de la cançó dels oficis" i la interpretació d'alguns i algunes alumnes de forma col·lectiva:
1r - Interpretació instrumental 1
Hola família!
A continuació us presentem la 1a part de la cançó que estem preparant en el marc de la Seqüència de música "El so dels instruments", la "Cançó dels oficis" interpretada en Xilòfon i carrilló:
2n - La Margarideta
Hola!
A 2n hem començat el 3r trimestre aprenent la cançó de la Margarideta amb la què hem jugat i amb la que aprofundirem en l'aprenentatge del llenguatge musical i la interpretació amb instruments de percussió.
Alhora, estem combinant la pràctic amb l'instrument amb jocs musicals creats especialment per aprendre les diferents figures rítmiques i recordar com classifiquem els instruments en diferents famílies, alguns són els que podeu veure a la imatge:
Subscriure's a:
Missatges (Atom)