1r - Cos i Moviment

 En el marc de la SD. Paisatges musicals, hem començat a entrar en el món de l'art abstracte, la creativitat corporal i la dansa creativa.

Ens hi hem introduït a partir del concepte "paisatge sonor" en el qual hem escoltat 4 paisatges sonors molt diferents i els hem interpretat a partir del dibuix figuratiu.

Poc a poc, estem realitzant diferents dinàmiques corporals de coneixement corporal, desbloqueig i associació amb la música que sentim entenent la importància que prenen en aquest cas "Les qualitats del Moviment".

Alguna d'aquestes dinàmiques són la que podeu veure al vídeo en la qual ens transformem en blocs de fang i un escultor o escultora ens modela atenent a la consigna de la qualitat que volem treballar. Una altra de les dinàmiques que realitzem són els titelles, en aquest cas, el o la titellaire no ens pot tocar, sinó que ens ha de moure a partir de fils invisibles que pengen de cadascuna de les nostres extremitats, parts del cos que vol moure. Sempre hem de fer-ho sense comunicar-nos verbalment i deixant lloc a l'entesa i connexió tant amb el nostre cos com amb la persona que ens guia a partir de la música que sentim i prèviament hem analitzat.

En aquest cas hem començat per L'ALÇADA (alt, mig o baix) i EL TIPUS DE MOVIMENT (arrodonit, lineal).

3r - LA TARDOR

 Hola família!

Hem entrat a la tardor i des de música ho hem escenificat de diferents formes.

Hem començat a treballar les qualitats del moviment associant-les a les qualitats de l'estació a la que entrem.

Amb els nostres cossos, hem representat diferents elements d'aquesta estació tenint en compte com podem expressar-ho amb el nostre cos en moviment, tenint en compte qualitats com per exemple: el pes del moviment, la linealitat, la rectitud o arrodoniment del moviment, la velocitat o la intensitat dels elements que representem.

Després de practicar amb diferents dinàmiques pròpies del moviment creatiu i la dansa contemporània, hem creat dos equips.

Cada equip ha creat, assajat i reproduït una història de tardor en un bosc, a la muntanya o en un entorn urbà i, col·lectivament, l'hem representat.

Finalment, hem vist els videos de les sessions i hem posat paraules als moviments que hem creat tot posant de manifest la teoría del moviment, les seves qualitats i la seva relació amb aspectes musicals i extramusicals.

Podeu veure'n alguns exemples a continuació:

4t- CREEM AMB EL COS

 Hola família!

Les primeres sessions de música ens hem tornat a familiaritzar amb els nostres cossos, amb el concepte de creativitat i amb la idea primordial que desenvolupem al llarg dels cursos a música: La música, el cos i el moviment són eines d'expressió. La música és un llenguatge.

Ho hem fet creant amb els nostres cossos, més concretament amb les extremitats, diferents "coreografies" per a acompanyar la música que hem analitzat. A continuació en podeu veure fotos del procés i alguna de les creacions grupals.

5è- COS

 Comencem a treballar els diferents aspectes de la interpretació i l’expressió corporal.

Hem començat amb el cos, les possibilitats expressives, de moviment, comunicatives i els diferents nivells o alçades en les que podem explorar-ho.

A continuació podeu veure alguns dels moments de la sessió:

5è - Expressió corporal

 Hola família!

Ja hem començat a fer expressió corporal a 5è.

En aquest espai treballarem el nostre cos, el coneixerem, el concebrem com a element artístic i creatiu, aprendrem diferents maneres d’expressar-nos a partir d’ell, tant situacions, històries, emocions i música.

A continuació podeu veure una de les dinàmiques que hem començat a treballar.

En aquesta, prèvi escalfament i exploració de les possibilitats comunicatives que ens ofereix, seguim els moviments creatius de la persona que es situa al nostre davant, inspirats per la música i el que aquesta ens desprèn:

1r - Paisatges Corporals. Dansa creativa

 Després del treball pictòric en el que hem plasmat les qualitats del so i del moviment a partir de traços abstractes de colors, hem començat a treballar des del cos i el moviment a partir de dinàmiques que ens permeten jugar i expressar-nos amb el cos tot seguint la música que escoltem.

Aquestes dinàmiques corporals, les entenem com l'avantsala de la dansa creativa, la qual forma part de la dansa contemporània i ens ajuda a desenvolupar la nostra creativitat musical des del cos i el moviment, mitjançant els quals podem expressar-nos i comunicar.

La música que ens guia en aquest procés corporal i creatiu forma part del moviment impressionista musical.

A continuació us deixem un vídeo amb algunes de les dinàmiques realitzades a l'aula. Cada dia estem més aprop de la creació final...

2n - creem en equips

 Hola, avui hem començat una dinàmica en la que, guiats per la música i les emocions que ens transmeten, creem en equips diferents situacions mudes i corporals que ens transmeten amb el cos i el moviment, aquelles emocions que creiem que expressa la música que sentim!

4t - moviment conscient

 Hola de nou!

Avui us presentem una petita dinàmica de moviment coscient i creativitat en la que, en parelles, explorem les possibilitats de moviment del nostre cos simulant que tenim fils que ens pengen i ens fan moure.

A partir d'aquest tipus de dinàmiques ens anem acostant a la dansa creativa que ens permetrà expressar-nos, crear i comunicar-nos sent conscients de les possibilitats que els nostres cossos ens ofereixen.

1r - Cos i moviment

 Seguint amb a SD de la tardor, a 1r realitzem diferents dinàmiques de moviment per tal de prendre consciència del nostre cos i  les possibilitats expressives que té a partir del moviment.

En la dinàmica que veieu al video, hem convertit els nostres cosos en plastilina i, el company o companya, ens el moldeja per a que prengui forma d'elements típics d'aquesta estació que tot just comença: arbres, fulles, pinyes, castanyes, ...

Alguns dels elements que han sortit han estat els que veieu a la imatge:

1r - Ballem les qualitats del so

Amb els alumnes de 1r després de conèixer i jugar amb les qualitats del so, que ens portaran a la interpretació musical, hem ballat les qualitats del so.

Ho hem fet a partir del musicograma que ens proposa el youtuber smalin sobre dues obres en concret que les podeu veure més avall. Hem conegut Vivaldi i hem recordat el nostre vell amic Mozart!

Amb les cintes de colors, primer experimentat el seu moviment i quines possibilitats expressives ens ofereix, hem ballat l’ALÇADA, LA DURADA I LA INTENSITAT.

A continuació podeu veure els videos de l’experimentació i la pràctica corporal i de moviment que hem realitzat: